Grundbildung soll überall dort eine Rolle spielen, wo Menschen bereits lernen, ihren Alltag besser zu organisieren. Der bayrische Volkshochschulverband e.V. entwickelte einen transferfähigen Ansatz der Trägerkooperation über fachliche Zuständigkeiten und institutionellen Grenzen hinweg. Neue Lernangebote sollten bereits vorhandene Lernanlässe aufgreifen und die soziale Beratung und Betreuung Erwachsener unterstützen. Eine wesentliche Herausforderung bestand darin, die Angebote für Alphabetisierung und Grundbildung inhaltlich um ein Vielfaches zu erweitern.

Lesen und Schreiben in der Verbraucherbildung, Schulden- oder Gesundheitsprävention

Das Projekt Alpha-Kooperativ knüpfte an bereits vorhandene Angebote der allgemeinen Sozialberatung an. Es wollte Alphabetisierung überall dahin bringen, wo Menschen bereits lernen, ihren Alltag besser zu organisieren. In der Verbraucherbildung, der Schulden- oder Gesundheitsprävention wurden situations- und problembezogene Grundbildungsangebote entwickelt und erprobt, die Erwachsenen helfen, besser lesen, schreiben und rechnen zu können.

Unter Koordination des bayrischen Volkshochschulverbandes erhob das Projekt den Bedarf an praxis- und alltagsnahen Alphabetisierungsangeboten im Sozialraum: Wie zeigt sich geringe Literalität in der Sozialberatung, der Wohlfahrtspflege, der Kinder- und Jugendhilfe oder bei den Krankenkassen? Was wollen die Teilnehmenden dort lernen? Wie lassen sich diese Bedarfe maßgeschneidert in die bereits vorhandenen Strukturen einbinden? Alle Trägereinrichtungen wurden aktiv in die Entwicklung konkreter Lernanlässe und Lernangebote eingebunden.

Achtzehn Unterrichtskonzepte greifen alltägliche Herausforderungen und Lernanlässe auf

Aus dieser Erhebung sind im Rahmen des Projektes gemeinsam mit Kooperationspartnern im Sozialraum achtzehn konkrete Lernkonzepte entstanden, die sich auf die Lebenswelt und alltägliche Herausforderungen der gering literalisierten Erwachsenen beziehen. Angesprochen waren insbesondere Familien und Frauen mit Migrationshintergrund, einkommensschwache Familien und geringqualifizierte Erwachsene sowie junge Menschen am Übergang von der Schule in den Beruf.  Eine für das Lehrpersonal entwickelte Qualifizierung zur eigenständigen Durchführung, Anpassung und Erweiterung dieser vom Lernanlass ausgehenden handlungsorientierten Lernkonzepte wurde für den Transfer und zur langfristigen Umsetzung im Rahmen des bayerischen Landesprogramms Alpha+ besser lesen und schreiben zudem konzipiert.

Alpha-Kooperativ war in München, den Landkreisen München, Kelheim, Ostallgäu sowie in der kreisfreien Stadt Kaufbeuren tätig. Projektpartner waren die vhs SüdOst gGmbH, der vhs Mainburg e.V. und der vhs Marktoberdorf e.V. sowie der Donna Mobile AKA e.V. als Gesundheits-, Beratungs- und Bildungseinrichtung in München.

Die Projektergebnisse in Form von Handreichungen und Anleitungen zur Vorgehensweise für gelingende Trägerkooperation im sozialräumlichen Umfeld, die Beschreibung von Unterrichtskonzepten, Formaten und Materialien sowie durch Fortbildungen und Workshops für Lehrkräfte und planendes Bildungspersonal werden in das dreijährige vom Transfervorhaben „Alpha-Kooperativ Transfer“ überführt. Nächste innovative Schritte ergeben sich aus der Notwendigkeit zur digitalen Weiterentwicklung der vorhandenen Lernkonzepte und Fortbildungen. Dazu gehört neben der methodisch-didaktischen Weiterentwicklung auch die Förderung des explorativen Lernens. Denn die – pandemiebedingte – Umstellung von Präsenzunterricht auf digitale Formate hat dem Projektteam verdeutlicht, dass Lernende in der Alphabetisierung sehr rasch eine ausgeprägte Affinität zu medial-gestützten Lernformen entwickeln können.