Teilnehmende aus dem Alphabetisierungskurs für geflüchtete Menschen in Mainz geben, nun in der Rolle als Lehrende, eine Einführung in das arabische Alphabet. Dabei wird in der Veranstaltung nach zwei Ansätzen unterrichtet: zu Beginn rein in der Muttersprache der Teilnehmenden Arabisch und anschließend nach dem kontrastiven Ansatz auf Deutsch und Arabisch. Zum Abschluss wird eine Auswertungsrunde mit den Besucher*innen zu Vor- und Nachteilen der kontrastiven Methode durchgeführt.