Der Sammelband ist eine Bilanz verschiedener Projekte und weiterer Akteure, die sich mit der Grundbildung und Alphabetisierung von Erwachsenen im Kontext der Arbeitswelt befassen. Im Rahmen der AlphaDekade fördert das BMBF bereits seit 2012 bundesweit solche Projekte.

Der jährliche Monitoring-Bericht der Koordinierungsstelle der AlphaDekade fasst zentrale Ergebnisse der im Rahmen der AlphaDekade geförderten Projekte zusammen. In 2019 förderte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) insgesamt 47 Projekte. Es ist ein deutlicher Zuwachs an Angeboten und Produkten für Lernende, Multiplikator*innen und Lehrende gegenüber dem Vorjahr zu verzeichnen

Auch in diesem Jahr hat das Team des ALFA-Mobils wieder ein Medientraining für Lernbotschafterinnen und Lernbotschafter organisiert – dieses Mal aufgrund der aktuellen Situation im virtuellen Raum über die Videokonferenz-Plattform Zoom. 22 Teilnehmende aus ganz Deutschland waren dem zweieinhalbstündigen Online-Workshop entweder von zu Hause oder aus den Räumlichkeiten des ALFA-Mobils bzw. des Vereins Lesen und Schreiben e.V. in Berlin zugeschaltet. Gestaltet wurde die Veranstaltung von den Trainern und Journalisten Cornelia Reinhold und Fredrik Barkenhammar.

Das Arbeitsprogramm zum Grundsatzpapier zur AlphaDekade benennt im Handlungsfeld „Professionalisierung" Maßnahmen, die der Optimierung und Verbreitung bewährter Qualifizierungsangebote und der Entwicklung weiterer Angebote dienen sollen. Das Kuratorium der AlphaDekade hat davon ausgehend Handlungsempfehlungen für die zukünftige Aus- und Fortbildung von Kursleitenden in der Alphabetisierung und Grundbildung erarbeitet.

Das Land Niedersachsen hat ein breites Bündnis für Grundbildung gegründet. Die Bündnispartner haben sich gemeinsam das Ziel gesetzt, Menschen mit unzureichender Grundbildung durch geeignete Initiativen und Maßnahmen zur besseren beruflichen, sozialen und ökonomischen Teilhabe zu befähigen. So steht es in der gemeinsamen Erklärung, die in dieser Woche unterzeichnet wurde.

Wie können mehr gering literalisierte Erwachsene für Alphabetisierungs- und Grundbildungsangebote gewonnen und zum Lernen motiviert werden? Diese Kernfrage begleitet die „Nationale Dekade Alphabetisierung und Grundbildung 2016-2026“ (AlphaDekade) von Beginn an und steht im Mittelpunkt der AlphaDekade-Konferenz 2021, die auch eine Zwischenbilanz des bisher Erreichten ziehen will. Die Konferenz wird als Online-Veranstaltung am 1. und 2. März 2021 stattfinden.

Der Deutsche Volkshochschul-Verband e.V. (DVV) startet mit www.vhs-onlineschulung.de eine neue kostenfreie Plattform für Online-Schulungen. Die Plattform richtet sich an Fachpersonal aus der Erwachsenen- und Weiterbildung.

Zum Weltalphabetisierungstag 2020 verstärkt die BMBF-Kampagne „Lesen & Schreiben. Mein Schlüssel zur Welt.“ die Ansprache und Beratung von Menschen mit Lese- und Schreibschwierigkeiten im Internet. Die neue Webseite mein-schlüssel-zur-welt.de unterstützt betroffene Personen und das persönliche Umfeld mit konkreten Hilfen und Tipps zum Lesen und Schreiben. Social Media und TV-Werbung machen Angebote der AlphaDekade bekannt.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat eine Förderrichtlinie zur (Weiter-)Entwicklung, Erprobung und Evaluierung von innovativen Konzepten, Modellen und Maßnahmen im Bereich der arbeitsorientierten Alphabetisierung und Grundbildung ausgeschrieben.

Das Projekt ABAG² (Lernende Region-Netzwerk Köln e.V. und Universität zu Köln) hat sich in Abstimmung mit der Koordinierungsstelle der AlphaDekade und im Rahmen von Interviews mit Expertinnen und Experten intensiv mit den Fragen beschäftigt, welche Strukturen und Ressourcen in Deutschland im Themenfeld der Arbeitsorientierten Grundbildung (AoG) bestehen und welche Empfehlungen für zukünftige Entwicklungslinien formuliert werden können.