Zum zweiten Mal lud die Koordinierungsstelle Alphabetisierung im Freistaat Sachsen – koalpha – sächsische Lernerinnen und Lerner zu einem Treffen ein.

Leicht verständliche Informationen zur NRW-Landtagswahl, zu den Kandidatinnen und Kandidaten sowie Wahlprogrammen für die Alphabetisierungsarbeit hat das Projekt ALFA-Bot mit dem Chatbot „Lalo“ bereitgestellt.

Der Sammelband gibt Einblicke in die Projektarbeit im Kontext lebensweltorientierter Alphabetisierung und Grundbildung, die seit 2018 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen der AlphaDekade gefördert werden. Die Autorinnen und Autoren stellen innovative Ansätze zur Ansprache gering literalisierter Erwachsener in ihrer Lebenswelt und über Alltagsthemen vor.

Um aktuelle Handlungsbedarfe und Fragen der Alphabetisierung in Nordrhein-Westfalen zu untersuchen, ist im Herbst 2020 das vom Land NRW geförderte Forschungsnetzwerk AlphaFunk an den Start gegangen. In einer Pressekonferenz wurden erste Ergebnisse und Erkenntnisse vorgestellt.

Die Grundbildungszentren des Landes Baden-Württemberg stellen in der Fläche die zentralen Anlaufstellen für alle Fragen rund um die Grundbildung dar. Eine Handreichung stellt die Arbeit der Grundbildungszentren vor.

6,2 Millionen Erwachsene in Deutschland können nicht oder nicht richtig lesen und schreiben. Um das zu ändern, engagieren sich auch 2022 über 170 Mehrgenerationenhäuser im Sonderschwerpunkt „Förderung der Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen“. Was ist ihr Ansatz?

Speerwurf-Weltmeisterin Christina Obergföll ist neue Botschafterin für Alphabetisierung und Grundbildung für Baden-Württemberg.

Das Projekt ALFA-Bot war in der November-Ausgabe des "Digitalen Espresso" zu Gast

Sie suchen ehrenamtliche Unterstützung für Ihre Organisation, Ihren Verein oder Ihre Initiative im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung und/oder Integration? Dann beschreiben Sie Ihr Einsatzfeld und schalten in wenigen Minuten Ihr Angebot im vhs-Ehrenamtsportal frei.

Auf Grundlage von Empfehlungen einer externen Evaluation wurde im Verbundvorhaben InSole – In Sozialräumen lernen“ der Praxisleitfaden „Grundbildung stärken im Quartier“ entwickelt. Der Praxisleitfaden unterstützt Weiterbildungseinrichtungen und Träger der Quartiersentwicklung beim gemeinsamen Vorgehen zur Planung und Umsetzung eines niedrigschwelligen Lernangebots für gering literalisierte Erwachsene im Quartier.