Der Alltag ist ein wichtiger Lernort – auch für Menschen, die denken, dass sie nicht lernen können. Im Projekt „Aufbruch“ in Bremerhaven konnten Menschen mit Grundbildungsbedarf in mehreren Lern- und Bewegungscafés alltäglichen Interessen nachgehen und dabei ihre Schriftsprachkenntnisse erweitern. Personen aus dem Umfeld erfuhren, wie sie diese Form des Lernens unterstützen können.

Die voranschreitende Digitalisierung hat die Arbeitswelt insgesamt und insbesondere die Organisation von Produktions- und Arbeitsprozessen verändert. Arbeitsorientierte schriftsprachliche und digitale Kompetenzen werden damit auch bei gering qualifizierten Berufen immer wichtiger. Das Projekt #ABCforJobs setzt genau hier an: Ziel ist die bedarfsorientierte Vermittlung schriftsprachlicher und digitaler Kompetenzen im beruflichen Kontext.

Die Volkshochschule Frankfurt/Main schuf ein neues Ehrenamt, um Grundbildung und Alltag besser miteinander zu verbinden: Im Projekt „1zu1 Basics“ begleiteten Patinnen und Paten jeweils eine Person mit Grundbildungsbedarf persönlich. Angeleitet und beraten wurden die Ehrenamtlichen durch die Lehrkräfte der Volkshochschule.

Das Projekt „1zu1BASICS_plus“ entwickelt das Konzept der ehrenamtlichen Eins-zu-Eins-Lernbegleitung im Sozialraum weiter. Darüber hinaus implementiert und etabliert es das Projekt nachhaltig in zahlreichen Frankfurter Quartieren und über Frankfurt hinaus.

ABAG²  konzipierte für und mit Kölner Unternehmen individuell zugeschnittene und zielgruppenspezifische Maßnahmen der arbeitsplatzorientierten Grundbildung – aus einer Hand und zum Vorteil aller.

ABCami bot Alphabetisierungs- und Grundbildungskurse für Zugewanderte an, die bereits länger in Deutschland leben. Dabei setzte das Projekt auf Lernorte und Fachkräfte, die den Teilnehmern vertraut sind und auf Lernmethoden, die ihre Muttersprache (türkisch und arabisch) wertschätzen. Vor allem Frauen nutzten das kostenlose Angebot.

Das Projekt „ABConnect – Arbeit, Bildung, Chancen verbinden. Akteure in der arbeitsorientierten Grundbildung vernetzen, professionalisieren und für die digitale Lehre stärken“ verbindet zwei erfolgreiche Ansätze der arbeitsorientierten Grundbildung.

Arbeitsanweisungen, technische Dokumentationen, Stellungnahmen: Die Arbeitswelt wird komplexer – und damit auch ihre Sprache. Der sichere Umgang mit Fachsprache stand im Mittelpunkt von ABCplus der Technischen Akademie für berufliche Bildung Schwäbisch Gmünd. Das Projekt entwickelte maßgeschneiderte Kurse für Unternehmen und deren Belegschaft.

Das Projekt „ADRESS Netzwerkstudie“ untersucht, wie in verschiedenen Regionen über Schriftsprachprobleme von erwachsenen Menschen gesprochen wird und wie dies eine erfolgreiche Ansprache für Bildungs- und Teilhabeoptionen beeinflusst.